Argumento del seminario

Transformarse en analista
Declinaciones. Discontinuidades.

Actividad de la École lacanienne de psychanalyse
a cargo de Manuel Hernández

Francis Alÿs, 1997

El trípode de Eitingon todavía goza de plena salud. A juzgar por lo que es la oferta en el mercado -que en eso se ha convertido al público- la “formación” de los psicoanalistas se basa en su trípode para responder a la pregunta ¿cómo alguien se hace psicoanalista? Respuesta de marras: por su análisis (didáctico), por el control y por los seminarios. Incluso ya ha sido depurado, pues el modelo universitario en el que se inspiró, ahora se revela sin disfraz.
La propuesta de “formación” de la IPA es la que prevalece incluso en los medios que se piensan lacanianos; pero ¿cuál fue realmente la posición de Lacan al respecto?
Esta cuestión requiere un estudio detenido, que avance paso a paso y pueda detectar las declinaciones, pero también las discontinuidades en este ámbito de problemas. Por ejemplo, ¿la supervisión es oportuno realizarla con el propio analista o con otro? ¿y por qué? En general, la IPA adoptó la postura del grupo inglés, pero hubo una declinación en la forma de concebir la supervisión, que partió de las ideas del grupo húngaro en los años cincuenta, hacia la forma en que Lacan la practicó.
Hay otras continuidades que experimentaron declinaciones, por ejemplo la cuestión del psicoanálisis lego, como cuando Oscar Massotta introdujo en los años sesenta la lectura de Lacan en Buenos Aires, con lo que cambió la historia del psicoanálisis de América Latina, incluido México. Ese movimiento específico de declinaciones y auges también ameritará consideración.
En ese ejercicio de transformación que es un psicoanálisis hay series y saltos; al no ser un proceso, la experiencia analítica presenta en su desarrollo texturas diferentes e imprevisibles. Pero al considerar en específico la cuestión de la localización del analista, hay discontinuidades radicales, por ejemplo entre la idea de “formación” del analista y el dispositivo del pase.
Precisamente por eso, la tajante innovación que fue el dispositivo del pase vino a dar una respuesta a aquello que en la “formación” se había revelado muy pronto como un... impasse institucional, sobre todo en cuanto a la legitimación de los psicoanalistas; pero además de afirmar ésto, habrá que fundamentarlo.
Quienquiera que haya considerado instalar un consultorio y proponerse como psicoanalista ha enfrentado o enfrentará estas cuestiones. Y probablemente con sus actos ha dado respuesta a disyuntivas que acaso ni siquiera estén bien delineadas. La actividad buscará hacer explícito lo problemático de ese momento y poner en palabras lo que muchas veces queda reducido a un tímido o a un cínico silencio. Intentaremos realizarlo a través de los enunciados (en el sentido de La arqueología del saber) que han sido decisivos, para lo cual estudiaremos directamente los documentos que los han inscrito.
Consideraremos tres momentos discontinuos:

1) El training de psicoanalistas en la IPA, específicamente en los años cincuenta, momento en que se produjo la escisión de la SPP, precisamente por un diferendo con Lacan respecto de la “formación” del analista.
Esta etapa de trabajo va a concluir con un seminario de un fin de semana dedicado específicamente a las sesiones lacanianas de tiempo variable.

2) El momento de la fundación de la École freudienne de Paris, después de la excomunión de Lacan. ¿Por qué llamó "escuela" Lacan al tipo de organización que propuso? ¿No hubiera dado lo mismo llamarlo "Instituto" o "Asociación"? Esta etapa del seminario tendrá como objetivo el estudio detallado del pase en la EFP, así como de la organización de la misma.

3) Lo que se ha llegado a llamar el “estilo pase” en la École lacanienne de psychanalyse. En concreto, intentaremos dar fundamento a las especificidades que hay en el procedimiento del pase de la elp, respecto de aquellas en la EFP. A través de lo cual intentaremos dar cuenta de porqué la elp se abstiene de proponer una “formación” del psicoanalista en el sentido de Eitingon.


Dispositivo:
• Las reuniones serán los sábados cada dos semanas y ocasionalmente un fin de semana completo.
• Los temas y materiales de cada encuentro serán dados a conocer con suficiente antelación.
• Después de la primera reunión, habrá encuentros que implicarán la revisión y discusión de una serie de textos, mismos que se anunciarán el 25 de abril.
• Los participantes podrán presentar algunos de los documentos propuestos. Puede ser a título individual o como resultado de un trabajo colectivo.
• Habrá un grupo digital en donde estarán disponibles los materiales que se leerán.
• Esos materiales podrán además ser discutidos en un blog que será creado específicamente para ello, lo cual podrá nutrir los intercambios entre una reunión y otra.
• También es posible participar sólo como público.
• Cada una de las reuniones tendrá un costo de recuperación que dependerá del tipo de actividad y del tiempo que se ocupe la sala o auditorio.
• Esta actividad está abierta a todo público.

FECHAS


1ª REUNIÓN, 25 de abril de 2009

“De la sociedad de los miércoles al trípode de Eitingon”

Seminario de documentos

Este seminario tratará sobre los principales ejes de la metamorfosis que se operó en pocos años y que llevó de la Sociedad de los Miércoles a la constitución de la IPA y luego de los Institutos de formación, que tomaron como modelo la Policlínica de Berlín.
¿Cómo concibió Freud originalmente el acceso de alguien a fungir como psicoanalista? ¿Qué implicó la fundación de la IPA para ese problema? ¿Cómo respondió Eitingon, y el movimiento psicoanalitico, a la creciente demanda de psicoanalistas?
Lo que sucedió en aquellos momentos germinales echó hondas raíces que todavía nutren las ideas del siglo XXI. Veremos cuáles son sus consecuencias.

Exposición de Manuel Hernández
Fecha: sábado 25 de abril de 2009.
Lugar: Alianza Francesa de San Ángel (Auditorio)
Horario: 10 a 14 horas y 16 a 19 horas.
Costo de recuperación: $500
Inscripciones: el mismo día a las 9 a.m.

SIGUIENTES REUNIONES:

2ª 16 de mayo, de 12:15 a 14:30 horas (Salón 2)
3ª 30 de mayo 10 a 14 horas (Auditorio)
4ª 13 de junio 12:15 a 14:30 horas (Salón 2)
5ª 11 de julio 10 a 14:00 horas (Auditorio)
6ª 25 de julio 12:15 a 14:30 horas (salón 2)

Lo que se trabajará en cada una de esas reuniones será anunciado con antelación.

• Las fechas para el segundo semestre del año serán anunciadas en mayo.
• Habrá estacionamiento, aunque limitado al cupo disponible, pues en esos horarios hay clases en la Alianza Francesa.
• El 25 de abril la cafetería ofrecerá un menú especial para los asistentes que deseen comer ahí. También hay múltiples opciones alrededor de la A.F. de San Angel.